（通讯员：范海璐 张文蝶）1月27日晚7时，bat365旧网址第二期青马学习小组在线上开展趣味课堂活动，对《习近平的七年知青岁月》一书进行学习成果汇报，并邀请第十六期青马班霁晓十组学员共同交流学习。

    院青马小组导员兼霁晓十组组长范海璐进行活动介绍，她表示，对于青马学子而言，《习近平的七年知青岁月》是一本极具价值的红色书籍，它用真实的历史细节讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了习近平总书记在梁家河知青时期的艰苦生活和成长历程。这不仅是当代青年树立正确人生观、励志成才的鲜活教材，也是我们深入了解党领导人的珍贵资料。

院青马学员按照这本书的选载专题分为六组，从多个角度带大家走进习近平总书记奋斗的青年时代。李子文从社会环境、家庭影响、个人原因等三个维度入手，对青年习近平七年知青岁月感人经历发生的历史背景进行梳理，客观认识知识青年的上山下乡运动。黄玲玲着重介绍了青年习近平遇到的重重难关和心路历程，虽然他初到梁家河产生了巨大的心理落差，但面对生活的苦难，他慢慢开始接受，用扎根事业、坚守信念的执着追求，扎根群众、爱民为民的不变初心，扎根实践、攻坚克难的优良作风实现了个人的升华和净化。

马春林在介绍青年习近平对“耕读不辍”这一中华优秀文化传统力行的基础上，分析了青年习近平在艰苦条件下坚持读书学习的特点，即不带任何功利性的博览群书，注重对马克思主义理论的学习，采取比较分析读书的方法，重视知行合一、行胜于言等。何家辉则引用名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”强调习近平总书记的谋事干事精神，他说道：“身为新时代的青年，我们要把谋事干事的精神熔铸在家国情怀的升华中，能够真正实现从小我走向大我，以自我的实干来实现国家的发展和富强。”

最后，霁晓十组学员尧志轶称赞道：“各位青马小组学员分工明确，侧重点突出，很好地总结了书中所要表达精神。”范海璐则对此次汇报的整体完成度表示肯定，她指出，短时间内读完一本书并作出系统地总结和梳理，这不仅是对每位青马小组同学们能力的考验，也是对团队配合度的一次磨砺。